入試概要／入試対策教育ビジョンスクールライフ／グローバル教育複言語教育数国理社進路／カリキュラム／学習サポート卒業生／合格実績基本情報／よくある質問／通学エリア／納付金等一覧図書館／探究中学1年生中学3年生高校2年生［i-Timeの詳細］カリタスのICT1 0 / C a r i t a s G u i d e B o o k自ら学び、探究する力を育てますICT機器を活用し、学びの質の向上を目指します自 ら 学 び 、探 究 す る 人 間探究活動を行っています。「i-Time」の目的は大きく３つあります。 １つ目は、「社会の現状に目を向け、視野を広げる」こと。私たちが生きる社 会は、貧 困や格 差 、地 域 紛 争など、様々な課 題を抱え、そこには困っている人や苦しんでいる人がたくさんいます。そうした現状を見て、「どうしたら、より良い社 会に変えていけるか」を考えていきます。 ２つ目は、「社会とのつながりを通して、自分の進路を考える」ことです。「自分はどういう人間で、何に興味、関心を持っているのか」、「 将 来どういう形で社 会と関わっていくのか」、自分自身を深く見つめ、「自分のミッション」を探究します。 3つ目は、「探究に必要なスキルを身に付ける」ことです。中1から「 問う」「 調べる」「 考える」「 伝える」「 振り返る」の５つのステップで探究活動を繰り返し、それぞれの力を培っていきます。 これからの社会は、今以上に変化が大きく、将来の予測も困難になると言われています。そのような時代を生き抜くには、知識や技能だけなく、それらを活用して課題解決をする力や、自ら学ぶ力が求められます。「i -Tim e」でそうした力をしっかり磨き、社会で活躍できる女性に育ってほしいと願っています。 一人１台のｉＰａｄを導入していることで、以前にも増して生徒が主体的に学ぶことができるようになっています。ロイロノートやクラスルームのサービスで手軽に自分の考えを書いて提出できるようになったことが大きいです。ＩＣＴを使えば、考えを互いに共有することも簡単です。複数の視点から考え、一つテーマをより深めることもできます。 また、教員にとっては、生徒の考えや理解度をＩＣＴによってリアルタイムに把握することができるので、個々の生徒の状況に合った指導が可能です。その結果、授業内容の改善も進んでいます。 ｉＰａｄの導入は、プレゼンテーションの機会を増やすことにもつながりました。外国語発表会や探究の時間「i-Time」では、協働して資料を作成し発表します。協働作業がしやすいというのもＩＣＴの利点です。グーグルスライドを使っての発表は、中学3年生にもなれば、できて当たり前という状態になっています。i -T imeIC T社会の課題に取り組み自分の生き方を探究 本校では、中1から高2まで、「i-Time」という独自の時間を設け、主体的な学びと生徒一人ひとりにあった指導を実現Inquiry
元のページ ../index.html#11